Il BIM per le scuole.
Analisi del patrimonio scolastico e strategie di intervento
Lavinia Chiara Tagliabue, Valentina Villa
Hoepli
La modellazione informativa si sta affermando come metodologia per la gestione integrata del processo edilizio e come supporto decisionale alle scelte strategiche e alla defi nizione delle priorità per la programmazione degli interventi per le grandi committenze.
Questo volume focalizza l’attenzione sullo stato attuale del patrimonio scolastico italiano e le politiche attive del MIUR per l’innovazione e la riqualifi cazione degli edifi ci esistenti. Vengono descritti i parametri prestazionali per la defi nizione della qualità degli spazi didattici e di socialità, anche in relazione alle nuove metodologie di apprendimento e alla didattica innovativa. Viene quindi analizzata la struttura dell’anagrafi ca dell’edilizia scolastica utilizzata per censire il patrimonio, proponendo un sistema di digitalizzazione che permetta non solo di recuperare le informazioni inserite in termini di dati, ma anche di archiviare lo storico e tutti gli interventi futuri. Infi ne, viene presentata la metodologia BIM, analizzando i vantaggi che la committenza può trarre nelle varie fasi del processo.
Una particolare attenzione è riservata alla gestione del patrimonio scolastico esistente, supportato dal report di un caso studio signifi cativo.
Il volume è destinato principalmente alle committenze, private e pubbliche, ai gestori di patrimoni immobiliari, ai progettisti, consulenti e operatori del settore delle costruzioni, che intendono indagare la metodologia BIM intesa principalmente come innovazione di processo.
